Poland – Organisation of package tours – Organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” w roku szkolnym 2025/2026
Tender Description
1. Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” w roku szkolnym 2025/2026. 2. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych, według wyboru Wykonawcy, na dowolną liczbę części zamówienia: 1) Część 1: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: pomorskiego i zachodniopomorskiego; 2) Część 2: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: warmińsko- mazurskiego i kujawsko-pomorskiego; 3) Część 3: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: mazowieckiego i podlaskiego; 4) Część 4: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: wielkopolskiego i łódzkiego; 5) Część 5: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: lubuskiego i dolnośląskiego; 6) Część 6: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: opolskiego i śląskiego; 7) Część 7: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: świętokrzyskiego i lubelskiego; 8) Część 8: organizacja i przeprowadzenie szkolnych wycieczek edukacyjnych dla dzieci uczestniczących w „Programie dla szkół” z województw: małopolskiego i podkarpackiego.
Iftaħ Għarfien Sħiħ dwar it-Tender
Id-dettalji u l-analiżi AI kollha huma disponibbli fuq tend.ee. Oħloq kont bla ħlas.
Bla ħlas biex tibda. Ebda karta tal-kreditu meħtieġa.
