Poland – Education and training services – Świadczenie usług z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dla dzieci w ramach programu kompleksowego wsparcia dla rodzin „Za życiem” – terapia integracji sensorycznej

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi terapii integracji sensorycznej dla dzieci w ramach kompleksowego programu wsparcia dla rodzin „Za życiem”. Usługi terapii świadczone będą w formie indywidualnych zajęć z dziećmi w wieku od urodzenia do czasu podjęcia przez nie nauki szkolnej. Za jedną godzinę terapii przyjmuje się pełną godzinę zegarową (60 min.). 2. Przedmiot zamówienia został podzielony na 4 części według przewidywanej liczby godzin (h) usługi: - dla części 1 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 60 h - dla części 2 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 20 h - dla części 3 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 200 h - dla części 4 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 400 h 3. Przydzielona ilość godzin do realizacji będzie uzależniona od liczby faktycznie zakwalifikowanych do programu dzieci. Z tytułu niewykorzystanej części umowy nie będą przysługiwały Wykonawcy żadne roszczenia, poza roszczeniem o zapłatę za wykonaną usługę. 4. Zakres obowiązków specjalisty prowadzącego indywidualną terapię integracji sensorycznej dla dzieci obejmuje: - po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny, - nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań, - opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej, - organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka, - ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, - analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie, - wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, - planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania, - współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, - uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka.